당산2동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때

1. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The email in the hospital is old.

병원 안의 이메일은 오래됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

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2. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The letter on the chair in the bank is new.

은행 안 의자 위의 편지는 새것입니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.

3. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

He knows where my father waits.

그는 아버지가 어디서 기다리는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

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당산2동 영어 문장구조란 무엇인가

영등포구 당산2동 성인 학습자 대부분이 여기서 멈춰 섭니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.

서울 영등포구 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

당산2동 구조 학습이 바꾸는 것

문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 문장을 짓는 힘이 생기면 어휘도 빨리 붙습니다.

당산2동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

당산2동에서 시작하는 기호 여덟 가지

이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. on the table, in Seoul 같은 덩어리를 통째로 묶습니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

영등포구 당산2동 학습 도구 안내

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 중간부터 보셔도 됩니다. 단원끼리 독립되어 있습니다.

당산2동에서 원어민 1:1 화상영어를 10분 무료로 체험하실 수 있습니다. 무엇부터 할지 모르시겠으면 분석기부터 열어 보십시오.

4. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

They opened the window before dinner.

그들은 저녁 전에 창문을 열었습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

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5. 동명사 주어

동사에 -ing 를 붙이면 명사처럼 쓸 수 있습니다.

Sending the note is clear.

쪽지를 보내는 것은 분명합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 undefined

6. that 절

that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.

I think that my mother is busy.

저는 어머니가 바쁘다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.

7. 관계절 who

관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.

The man who arrived at the market called me.

시장에서 도착한 남자가 저에게 전화했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

8. 동사 뒤 전치사구

동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.

We waited at the office.

우리는 사무실에서 기다렸습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

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영등포구 당산2동 편 정리

1. 주어 뒤 전치사구 —
2. 전치사구 둘 — 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
3. 의문사 절 —
4. 주어+동사+목적어 —
5. 동명사 주어 —
6. that 절 — that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.
7. 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
8. 동사 뒤 전치사구 —

나머지 여덟 문형은 당산2동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

이 과정에서 쓰는 교재입니다.

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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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강사 소개

4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.

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이런 교재로 배웁니다

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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이 편에서 다룬 문형, 더 자세히

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