부론면 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기
강원 원주시 부론면 · 2026-09-16
1. 의문사 절
의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.
I know where the manager stays.
저는 팀장이 어디서 머무는지 압니다.
- 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where the manager stays] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
She knows where I wait.
그녀는 제가 어디서 기다리는지 압니다.
읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
2. 수동태
누가 했는지보다 무엇이 어떻게 되었는지가 중요할 때 씁니다.
The report was found in the drawer.
보고서는 서랍 안에서 발견됐습니다.
- 뼈대는 The report + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the drawer>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The book was found in the market.
책은 시장 안에서 발견됐습니다.
읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
3. 주어 뒤 전치사구
주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.
The report in the airport is old.
공항 안의 보고서는 오래됐습니다.
- 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <in the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The article in the bank is mine.
은행 안의 기사는 제 것입니다.
읽을 때 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.
부론면에서 영어 문장이 안 보이는 이유
어휘를 아무리 외워도 이 벽은 안 넘어집니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.
주어는 ( ), 동사는 밑줄, 전치사구는 < >, 절은 [ ] 로 갈라 놓습니다. 읽는 속도가 어떻게 달라지는지 직접 느껴 보십시오.
부론면 구조 읽기의 효과
첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 문장을 짓는 힘이 생기면 어휘도 빨리 붙습니다.
외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 원주시 부론면에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다.
부론면 기호로 문장 가르기
부론면 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.
절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.
부론면 무료 분석기 사용법
원주시 부론면 학습자들이 자투리 시간에 많이 쓰십니다. 연습문제는 문장을 덩어리 단추로 내놓고 고르게 합니다.
혼자 하다 막히면 1:1 수업에서 같이 봐 드립니다. 부론면에서 오늘 한 문장만 넣어 보십시오. 1분이면 됩니다.
4. 동명사 주어
주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.
Writing the note is clear.
쪽지를 쓰는 것은 분명합니다.
- 뼈대는 Writing the note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <Writing the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Sending the contract is important.
계약서를 보내는 것은 중요합니다.
읽을 때 덩어리 전체를 하나의 낱말로 보고 동사를 찾으십시오.
5. to 부정사
to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.
He wanted to carry the ticket.
그는 표를 들고 가고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 He + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to carry the ticket> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She wanted to change the camera.
그녀는 카메라를 바꾸고 싶어 했습니다.
읽을 때 to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.
6. 조동사
조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.
I can explain the notice.
저는 안내문을 설명할 수 있습니다.
- 뼈대는 I + can explain 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He can prepare the report.
그는 보고서를 준비할 수 있습니다.
읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
7. 분사구문
쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다. 주어가 그 안에 없어 뒤 문장의 주어와 같습니다.
Feeling tired, my friend found the report.
피곤해서 제 친구는 보고서를 찾았습니다.
- 뼈대는 my friend + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, my mother found the plan.
집으로 걸어가다가 어머니는 계획을 찾았습니다.
읽을 때 '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
8. 주어+동사+목적어
주어와 동사가 붙어 나오는 것이 영어의 기본입니다. 그 뒤에 무엇이 오든 뼈대는 이미 정해집니다.
He carried the bag yesterday.
그는 어제 가방을 들고 갔습니다.
- 뼈대는 He + carried 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He checked the price before dinner.
그는 저녁 전에 가격을 확인했습니다.
읽을 때 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.
여기까지 본 것
- 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
- 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
- 주어 뒤 전치사구 — 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.
- 동명사 주어 — 덩어리 전체를 하나의 낱말로 보고 동사를 찾으십시오.
- to 부정사 — to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.
- 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
- 분사구문 — '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
- 주어+동사+목적어 — 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.
나머지 여덟 문형은 부론면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
어떤 순서로 배우나
정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.
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수강 후기
저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
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University of Cebu- Lapulapu and Mandaue Bachelor of Science Major in Accountancy
Hi, I am Teacher Joshua. I have been working at NVOIM for 9 years, helping students improve their English and become more confident speakers. I believe that every experience gives us valuable lessons and opportunities to…
Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
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