신곡2동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다 (2편)

1. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

He knows where the teacher stays.

그는 선생님이 어디서 머무는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

2. that 절

생각하거나 말하는 내용이 that 뒤에 통째로 들어옵니다.

He thinks that the children are kind.

그는 아이들이 친절하다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.

3. 관계절 who

who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.

The woman who arrived at the office called me.

사무실에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.

신곡2동 영어, 왜 앞에서부터 막히나

의정부시 신곡2동 성인 학습자 대부분이 여기서 멈춰 섭니다. 신곡2동 학습자들이 대개 이 방식으로 읽고 계십니다.

10년 동안 현장에서 다듬어진 표기법입니다. 예문을 보시면 무슨 말인지 바로 아실 겁니다.

의정부시 신곡2동 학습자들의 변화

신곡2동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.

기호는 여덟 가지뿐이라 며칠이면 익숙해집니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.

경기 신곡2동 SC 학습 순서

주어에는 괄호를, 동사에는 밑줄을 칩니다. 여기서 시작합니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.

관계대명사라는 말을 몰라도 상관없습니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

신곡2동 도구부터 수업까지

쓸 만하시면 주변에도 알려 주십시오. 계속 무료입니다. 의정부시 신곡2동에서 무료로 전부 여실 수 있습니다.

무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.

4. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The book was found in the market.

책은 시장 안에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

5. 주어 뒤 전치사구

긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.

The letter in the airport is important.

공항 안의 편지는 중요합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.

6. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

He stayed at the airport.

그는 공항에서 머물렀습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

7. 동명사 주어

-ing 덩어리가 통째로 주어 자리에 왔습니다. 동사처럼 생겼지만 자리가 주어입니다.

Sending the umbrella is useful.

우산을 보내는 것은 쓸모 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.

8. when 절

when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.

I left when we arrived at the library.

우리가 도서관에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 겉 문장의 동사와 절 안의 동사를 구분하십시오.

여기까지 본 것

1. 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
2. that 절 — 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
3. 관계절 who — 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.
4. 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
5. 주어 뒤 전치사구 — 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
6. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
7. 동명사 주어 — 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
8. when 절 — 겉 문장의 동사와 절 안의 동사를 구분하십시오.

앞 여덟 문형은 신곡2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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