이동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조

1. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

She sent the children the camera.

그녀는 아이들에게 카메라를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

2. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

We wanted to buy the ticket.

우리는 표를 사고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.

3. 동사 뒤 전치사구

동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.

We went to the garden.

우리는 정원으로 갔습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

이동에서 영어 문장이 안 보이는 이유

이동 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 이동 학습자들이 대개 이 방식으로 읽고 계십니다.

기호가 붙는 순간 문장이 조용해집니다. 아래 문장들을 SC 표기로 갈라 보겠습니다.

이동 기호 하나의 차이

앞에서부터 순서대로 읽어도 뜻이 흔들리지 않게 됩니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.

이동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 읽다가 막힌 문장을 그대로 복사해 넣어 보십시오.

이동 SC 표기 첫걸음

주어가 어디까지인지만 잡혀도 문장이 절반은 열립니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

경기 안산시상록구 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

이동 이어서 할 것

SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 이동 학습자 평균은 한 달에 열 단원입니다.

무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. 의문사 절

의문사로 시작하지만 묻는 말이 아닙니다. '어디서 ~하는지' 라는 내용입니다.

She knows where we wait.

그녀는 우리가 어디서 기다리는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 의문문이면 동사가 앞에 옵니다. 주어가 앞이면 절입니다.

5. 수동태

주어가 하는 쪽이 아니라 당하는 쪽입니다. be + 과거분사가 한 덩어리로 중심입니다.

The book was found on the shelf.

책은 선반 위에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

6. 전치사구 둘

겹쳐 있을 뿐 각각은 여전히 하나의 덩어리입니다.

The email on the table in the hotel is new.

호텔 안 탁자 위의 이메일은 새것입니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.

7. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The email written in English is useful.

영어로 쓰인 이메일은 쓸모 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 -ing 는 하는 쪽, -ed 는 당하는 쪽입니다.

8. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The letter on the table is long.

탁자 위의 편지는 깁니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.

정리 — 이동 편에서 본 문형

1. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
2. to 부정사 — to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.
3. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
4. 의문사 절 — 의문문이면 동사가 앞에 옵니다. 주어가 앞이면 절입니다.
5. 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
6. 전치사구 둘 — 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.
7. 명사 뒤 분사 — -ing 는 하는 쪽, -ed 는 당하는 쪽입니다.
8. 주어 뒤 전치사구 — on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.

나머지 여덟 문형은 이동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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수업을 함께할 분들

4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.

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이동 수강생이 쓰는 교재

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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