서면 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다 (2편)

강원 양양군 서면 · 2026-09-16

서면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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1. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

We know where they work.

(We) know [where (they) work].

우리는 그들이 어디서 일하는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where they work] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where my brother stays.

(I) know [where (my brother) stays].

저는 제 동생이 어디서 머무는지 압니다.

읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

2. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The woman who worked at the hospital called me.

(The woman) [(who) worked <at the hospital>] called me.

병원에서 일한 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + worked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who worked at the hospital] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The man who worked at the office called me.

(The man) [(who) worked <at the office>] called me.

사무실에서 일한 남자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.

3. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The report in the airport is old.

(The report) <in the airport> is old.

공항 안의 보고서는 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note in the bank is long.

(The note) <in the bank> is long.

은행 안의 쪽지는 깁니다.

읽을 때 on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.

서면 영어 문장구조란 무엇인가

사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.

10년 동안 현장에서 다듬어진 표기법입니다. 양양군 서면에서 지금 바로 따라 해 보셔도 됩니다.

서면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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서면에서 확인된 변화

양양군 서면 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.

셋째, 문법 용어를 외우지 않아도 됩니다. 도구는 계속 무료로 열어 둡니다.

서면 이 문장, 어디서 끊나요 The report in the airport is old. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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서면 어떤 기호부터 배우나

양양군 서면에서도 같은 순서로 가르칩니다. 전치사 목록을 외울 필요는 없습니다. 모양으로 익힙니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 모든 단원이 무료로 열려 있습니다.

서면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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서면 무료 분석기 사용법

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.

양양군 서면 수강생 중에도 SC로 시작해 수업까지 오신 분들이 많습니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.

4. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The letter was found in the market.

(The letter) was <found> <in the market>.

편지는 시장 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the market>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The contract was found in the bank.

(The contract) was <found> <in the bank>.

계약서는 은행 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

5. when 절

접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.

I left when my sister arrived at the airport.

(I) left [when (my sister) arrived <at the airport>].

제 누나가 공항에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my sister arrived at the airport] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She left when they arrived at the bank.

(She) left [when (they) arrived <at the bank>].

그들이 은행에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

읽을 때 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.

6. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

I went to the market.

(I) went <to the market>.

저는 시장으로 갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the market> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She waited at the hospital.

(She) waited <at the hospital>.

그녀는 병원에서 기다렸습니다.

읽을 때 동사를 찾은 다음 그 뒤 전치사구는 부가 정보로 넘기십시오.

7. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The letter on the chair in the airport is old.

(The letter) <on the chair> <in the airport> is old.

공항 안 의자 위의 편지는 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the chair>, <in the airport>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book on the table in the station is ready.

(The book) <on the table> <in the station> is ready.

역 안 탁자 위의 책은 준비됐습니다.

읽을 때 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.

8. that 절

that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.

We think that my friend is busy.

(We) think [that (my friend) is busy].

우리는 제 친구가 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that my friend is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I think that she is busy.

(I) think [that (she) is busy].

저는 그녀가 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.

여기까지 본 것

  1. 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
  2. 관계절 who — 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.
  3. 주어 뒤 전치사구 — on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.
  4. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
  5. when 절 — 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.
  6. 동사 뒤 전치사구 — 동사를 찾은 다음 그 뒤 전치사구는 부가 정보로 넘기십시오.
  7. 전치사구 둘 — 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
  8. that 절 — that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.

앞 여덟 문형은 서면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.

Topic Talk — 주제별 회화
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토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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WRITE IT! — 초급 라이팅
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Debate Pro Junior — 주니어 토론
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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…

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