온천2동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조 (2편)

대전 유성구 온천2동 · 2026-09-16

온천2동 이 문장, 어디서 끊나요 He can send the report. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
온천2동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

He can send the report.

(He) can send the report.

그는 보고서를 보낼 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + can send 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He can check the book.

(He) can check the book.

그는 책을 확인할 수 있습니다.

읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.

2. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Checking the note is useful.

(<Checking the note>) is useful.

쪽지를 확인하는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Checking the note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Checking the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the umbrella is important.

(<Sending the umbrella>) is important.

우산을 보내는 것은 중요합니다.

읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.

3. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The email was found in the station.

(The email) was <found> <in the station>.

이메일은 역 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the station>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article was found in the station.

(The article) was <found> <in the station>.

기사는 역 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

온천2동에서 영어 문장을 다시 배우는 법

어휘를 아무리 외워도 이 벽은 안 넘어집니다. 영어 문장에는 반드시 주어와 동사가 있고, 나머지는 거기에 붙는 살입니다.

주어는 ( ), 동사는 밑줄, 전치사구는 < >, 절은 [ ] 로 갈라 놓습니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

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온천2동에서 구조가 보이면 달라지는 것

앞에서부터 순서대로 읽어도 뜻이 흔들리지 않게 됩니다. 말하기가 막히는 이유도 결국 구조를 모르기 때문입니다.

가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.

온천2동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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온천2동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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온천2동 SC 표기 첫걸음

유성구 온천2동에서도 같은 순서로 가르칩니다. 전치사 목록을 외울 필요는 없습니다. 모양으로 익힙니다.

여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

온천2동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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온천2동 무료로 쓰는 법

SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 연습문제는 문장을 덩어리 단추로 내놓고 고르게 합니다.

분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

We walked to the office.

(We) walked <to the office>.

우리는 사무실로 걸어갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I went to the library.

(I) went <to the library>.

저는 도서관으로 갔습니다.

읽을 때 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.

5. 관계절 who

who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.

The woman who arrived at the bank called me.

(The woman) [(who) arrived <at the bank>] called me.

은행에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who arrived at the bank] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who walked to the market called me.

(The woman) [(who) walked <to the market>] called me.

시장으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

6. 분사구문

문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.

Walking home, they found the package.

{Walking home}, (they) found the package.

집으로 걸어가다가 그들은 소포를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 they + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, she found the price.

{Walking home}, (she) found the price.

집으로 걸어가다가 그녀는 가격을 찾았습니다.

읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.

7. 완료 시제

have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.

She has sent the package.

(She) has <sent the package>.

그녀는 소포를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <sent the package> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She has checked the rule.

(She) has <checked the rule>.

그녀는 규칙을 확인했습니다.

읽을 때 yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.

8. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

We sent the children the phone.

(We) sent the children the phone.

우리는 아이들에게 휴대폰을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent my friend the bag.

(We) sent my friend the bag.

우리는 제 친구에게 가방을 보냈습니다.

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

이 글에서 다룬 문형

  1. 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
  2. 동명사 주어 — 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
  3. 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
  4. 동사 뒤 전치사구 — 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
  5. 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
  6. 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
  7. 완료 시제 — yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.
  8. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

앞 여덟 문형은 온천2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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