평화1동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터

전북 전주시완산구 평화1동 · 2026-09-16

평화1동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
평화1동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

We sent my father the email.

(We) sent my father the email.

우리는 아버지에게 이메일을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She sent us the ticket.

(She) sent us the ticket.

그녀는 우리에게 표를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

2. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The report in the airport is long.

(The report) <in the airport> is long.

공항 안의 보고서는 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the shelf is new.

(The report) <on the shelf> is new.

선반 위의 보고서는 새것입니다.

읽을 때 undefined

3. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

She knows where I wait.

(She) knows [where (I) wait].

그녀는 제가 어디서 기다리는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where I wait] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She knows where the doctor arrives.

(She) knows [where (the doctor) arrives].

그녀는 의사가 어디서 도착하는지 압니다.

읽을 때 undefined

평화1동 영어, 왜 앞에서부터 막히나

전북 전주시완산구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 해석이 흔들리는 것은 실력이 아니라 방법 때문입니다.

기호가 붙는 순간 문장이 조용해집니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

평화1동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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평화1동 문장구조를 잡으면 생기는 변화

시험에서 시간이 모자라던 문제가 해결됩니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

용어가 아니라 자리와 모양으로 익히는 방식입니다. 전주시완산구 평화1동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다.

평화1동 이 문장, 어디서 끊나요 She knows where I wait. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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평화1동 문장구조 표기법

어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.

절을 묶으면 겉보기에 복잡한 문장이 단순해집니다. 천천히 하셔도 됩니다. 순서가 중요합니다.

평화1동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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평화1동 SC 분석기와 학습 과정

평화1동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 전주시완산구 평화1동에서 무료로 전부 여실 수 있습니다.

분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 주변에 영어 때문에 고민하는 분이 있으면 알려 주십시오.

4. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

They finished the notice before dinner.

(They) finished the notice <before dinner>.

그들은 저녁 전에 안내문을 끝냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + finished 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <before dinner> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We wrote the notice before dinner.

(We) wrote the notice <before dinner>.

우리는 저녁 전에 안내문을 썼습니다.

읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

5. 조동사

조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.

He can find the wallet.

(He) can find the wallet.

그는 지갑을 찾을 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + can find 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We can find the package.

(We) can find the package.

우리는 소포를 찾을 수 있습니다.

읽을 때 undefined

6. when 절

when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.

We left when the student arrived at the park.

(We) left [when (the student) arrived <at the park>].

학생이 공원에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the student arrived at the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I left when my brother arrived at the station.

(I) left [when (my brother) arrived <at the station>].

제 동생이 역에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

7. 동사 뒤 전치사구

전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.

She waited at the bank.

(She) waited <at the bank>.

그녀는 은행에서 기다렸습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + waited 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We arrived at the market.

(We) arrived <at the market>.

우리는 시장에서 도착했습니다.

읽을 때 undefined

8. 분사구문

접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.

Walking home, my friend found the ticket.

{Walking home}, (my friend) found the ticket.

집으로 걸어가다가 제 친구는 표를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 my friend + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, my brother found the article.

{Walking home}, (my brother) found the article.

집으로 걸어가다가 제 동생은 기사를 찾았습니다.

읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.

이 글에서 다룬 문형

  1. 목적어 둘 —
  2. 주어 뒤 전치사구 —
  3. 의문사 절 —
  4. 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
  5. 조동사 —
  6. when 절 —
  7. 동사 뒤 전치사구 —
  8. 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.

나머지 여덟 문형은 평화1동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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교재를 아무렇게나 고르지 않습니다. 레벨마다 다음 단계가 정해져 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

Topic Talk — 주제별 회화
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N·times — 시사·경제·문화 읽기
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아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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