경기 수내3동 영어 문장구조 학습 안내

1. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The contract was found on the chair.

계약서는 의자 위에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 be 동사와 과거분사를 붙여 하나의 동사로 보십시오.

2. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

She knows where the children arrive.

그녀는 아이들이 어디서 도착하는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

3. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The book on the table is new.

탁자 위의 책은 새것입니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.

수내3동 문장구조를 모르면 생기는 일

수내3동 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

기호가 붙는 순간 문장이 조용해집니다. 기호가 붙은 문장과 안 붙은 문장을 비교해 보십시오.

수내3동 문장구조를 잡으면 생기는 변화

첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 말하기가 막히는 이유도 결국 구조를 모르기 때문입니다.

기호는 여덟 가지뿐이라 며칠이면 익숙해집니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.

성남시분당구 수내3동 SC 표기 읽는 법

동사를 찾으면 문장의 중심이 정해집니다. 실제 문장에서 몇 번 잡아 보면 바로 됩니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

수내3동 무료 분석기 사용법

성남시분당구 수내3동 학습자들이 자투리 시간에 많이 쓰십니다. 단원마다 예문과 연습문제가 붙어 있습니다.

경기 성남시분당구 지역도 같은 조건으로 받습니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

He went to the library.

그는 도서관으로 갔습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

5. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

He wanted to finish the article.

그는 기사를 끝내고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.

6. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The letter written in English is useful.

영어로 쓰인 편지는 쓸모 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 진짜 동사는 그 덩어리 뒤에 따로 있습니다.

7. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

She sent us the email.

그녀는 우리에게 이메일을 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

8. that 절

that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.

We think that the manager is busy.

우리는 팀장이 바쁘다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.

이 글에서 다룬 문형

1. 수동태 — be 동사와 과거분사를 붙여 하나의 동사로 보십시오.
2. 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
3. 주어 뒤 전치사구 — 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
4. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
5. to 부정사 — want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
6. 명사 뒤 분사 — 진짜 동사는 그 덩어리 뒤에 따로 있습니다.
7. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
8. that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.

나머지 여덟 문형은 수내3동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.

수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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어떤 선생님이 가르치나

센터에 상주하므로 연결이 끊기거나 소리가 흔들리는 일이 드뭅니다. 재택 강사와 다른 점입니다.

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이런 교재로 배웁니다

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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이 편에서 다룬 문형, 더 자세히

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