왕곡면 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기 (2편)

전남 나주시 왕곡면 · 2026-09-16

왕곡면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
왕곡면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

SC 분석기 무료로 열기

1. 동명사 주어

'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.

Writing the letter is important.

(<Writing the letter>) is important.

편지를 쓰는 것은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Writing the letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Writing the letter> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the box is useful.

(<Sending the box>) is useful.

상자를 보내는 것은 쓸모 있습니다.

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

2. 의문사 절

의문사로 시작하지만 묻는 말이 아닙니다. '어디서 ~하는지' 라는 내용입니다.

She knows where my father walks.

(She) knows [where (my father) walks].

그녀는 아버지가 어디서 걸어가는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where my father walks] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She knows where the student works.

(She) knows [where (the student) works].

그녀는 학생이 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 undefined

3. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

She wanted to buy the bag.

(She) wanted <to buy the bag>.

그녀는 가방을 사고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to buy the bag> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He wanted to find the article.

(He) wanted <to find the article>.

그는 기사를 찾고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

왕곡면 영어 해석이 흔들리는 이유

어휘를 아무리 외워도 이 벽은 안 넘어집니다. 단어를 앞에서부터 하나씩 이으면 긴 문장에서 반드시 길을 잃습니다.

전남 나주시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

왕곡면 이 문장, 어디서 끊나요 She knows where my father walks. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
왕곡면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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왕곡면 문장구조를 잡으면 생기는 변화

나주시 왕곡면 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 전남 나주시 어디서든 같은 화면이 뜹니다.

왕곡면 무료 ✓ 회원가입 없음 ✓ 결제 없음 ✓ 설치 없음 ✓ 문장 수 제한 없음 주소만 열면 됩니다
왕곡면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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왕곡면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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왕곡면 문장구조 표기법

왕곡면 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

전남 나주시 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

왕곡면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
왕곡면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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왕곡면 무료로 쓰는 법

왕곡면에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.

구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 전남 나주시 어디서든 같은 화면이 열립니다.

4. 명사 뒤 분사

동사처럼 생겼지만 문장의 중심 동사가 아닙니다.

The note sent this morning is mine.

(The note) sent [(this morning) is mine].

오늘 아침 보낸 쪽지는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is mine] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The contract sent this morning is clear.

(The contract) sent [(this morning) is clear].

오늘 아침 보낸 계약서는 분명합니다.

읽을 때 undefined

5. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The letter was found in the hotel.

(The letter) was <found> <in the hotel>.

편지는 호텔 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article was found in the library.

(The article) was <found> <in the library>.

기사는 도서관 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

6. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The woman who walked to the kitchen called me.

(The woman) [(who) walked <to the kitchen>] called me.

부엌으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who walked to the kitchen] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The man who arrived at the kitchen called me.

(The man) [(who) arrived <at the kitchen>] called me.

부엌에서 도착한 남자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 undefined

7. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The book on the table is new.

(The book) <on the table> is new.

탁자 위의 책은 새것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <on the table> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The email on the shelf is useful.

(The email) <on the shelf> is useful.

선반 위의 이메일은 쓸모 있습니다.

읽을 때 undefined

8. 완료 시제

언제 했는지보다 지금 어떤 상태인지에 무게가 있습니다.

She has checked the rule.

(She) has <checked the rule>.

그녀는 규칙을 확인했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <checked the rule> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She has written the book.

(She) has <written the book>.

그녀는 책을 썼습니다.

읽을 때 undefined

나주시 왕곡면 편 정리

  1. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
  2. 의문사 절 —
  3. to 부정사 —
  4. 명사 뒤 분사 —
  5. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
  6. 관계절 who —
  7. 주어 뒤 전치사구 —
  8. 완료 시제 —

앞 여덟 문형은 왕곡면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

레벨별 교재 흐름

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

WRITE IT! — 초급 라이팅
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토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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Debate Pro Junior — 주니어 토론
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Fun Fun Trip — 여행 영어
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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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