일로읍 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때 (2편)
전남 무안군 일로읍 · 2026-09-16
1. 목적어 둘
동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.
We sent my mother the umbrella.
우리는 어머니에게 우산을 보냈습니다.
- 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
I sent my father the wallet.
저는 아버지에게 지갑을 보냈습니다.
읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
2. 수동태
주어가 하는 쪽이 아니라 당하는 쪽입니다. be + 과거분사가 한 덩어리로 중심입니다.
The note was found on the shelf.
쪽지는 선반 위에서 발견됐습니다.
- 뼈대는 The note + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <on the shelf>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The contract was found on the chair.
계약서는 의자 위에서 발견됐습니다.
읽을 때 by 가 없어도 수동입니다.
3. 관계절 who
관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.
The man who walked to the park called me.
공원으로 걸어간 남자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The man + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who walked to the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The woman who arrived at the office called me.
사무실에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
일로읍 문장구조를 모르면 생기는 일
짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.
기호가 붙는 순간 문장이 조용해집니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.
무안군 일로읍 학습자들의 변화
다시 읽으러 되돌아가는 일이 줄어듭니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.
일로읍 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 회원가입도, 결제도 필요 없습니다.
일로읍 문장구조 기호 정리
주어가 어디까지인지만 잡혀도 문장이 절반은 열립니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.
전남 무안군 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.
무안군 일로읍 학습 도구 안내
분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 모르는 기호가 나오면 그 단원만 다시 보시면 됩니다.
결제 정보를 넣지 않아도 체험이 진행됩니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.
4. 동명사 주어
'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.
Checking the report is important.
보고서를 확인하는 것은 중요합니다.
- 뼈대는 Checking the report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <Checking the report> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Reading the email is clear.
이메일을 읽는 것은 분명합니다.
읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
5. 조동사
조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.
She can send the wallet.
그녀는 지갑을 보낼 수 있습니다.
- 뼈대는 She + can send 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
We can find the package.
우리는 소포를 찾을 수 있습니다.
읽을 때 he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
6. 전치사구 둘
전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.
The note on the desk in the hospital is important.
병원 안 책상 위의 쪽지는 중요합니다.
- 뼈대는 The note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <on the desk>, <in the hospital>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The report on the table in the garden is new.
정원 안 탁자 위의 보고서는 새것입니다.
읽을 때 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
7. that 절
that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.
He thinks that we are busy.
그는 우리가 바쁘다고 생각합니다.
- 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [that we are busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
I think that my brother is kind.
저는 제 동생이 친절하다고 생각합니다.
읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
8. 완료 시제
have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.
He has written the book.
그는 책을 썼습니다.
- 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <written the book> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He has written the report.
그는 보고서를 썼습니다.
읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
일로읍 편 요약
- 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
- 수동태 — by 가 없어도 수동입니다.
- 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
- 동명사 주어 — 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
- 조동사 — he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
- 전치사구 둘 — 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
- that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
- 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
앞 여덟 문형은 일로읍 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
본사 커리큘럼
지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.
레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
수업을 함께할 분들
필리핀 세부·마닐라 직영 티칭센터 소속입니다. 재택이 아니라 전용선과 백업 전력이 갖춰진 센터에 상주해 수업이 끊기지 않습니다.
AMA Computer Learning Center Computer Graphics and Animation
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
실제 수업 자료
회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
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