일직동 영어 문장구조 학습 — 문장이 보이면 쉬워집니다

경기 광명시 일직동 · 2026-09-16

일직동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
일직동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. when 절

when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.

I left when we arrived at the library.

(I) left [when (we) arrived <at the library>].

우리가 도서관에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when we arrived at the library] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She left when we arrived at the market.

(She) left [when (we) arrived <at the market>].

우리가 시장에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

2. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

I know where the children arrive.

(I) know [where (the children) arrive].

저는 아이들이 어디서 도착하는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where the children arrive] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where he walks.

(I) know [where (he) walks].

저는 그가 어디서 걸어가는지 압니다.

읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

3. 전치사구 둘

전치사구가 두 개 이상 붙으면 주어가 아주 길어 보입니다. 묶으면 짧습니다.

The book on the desk in the bank is ready.

(The book) <on the desk> <in the bank> is ready.

은행 안 책상 위의 책은 준비됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the desk>, <in the bank>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The letter on the chair in the bank is long.

(The letter) <on the chair> <in the bank> is long.

은행 안 의자 위의 편지는 깁니다.

읽을 때 undefined

일직동 영어, 왜 앞에서부터 막히나

광명시 일직동 성인 학습자 대부분이 여기서 멈춰 섭니다. 광명시 일직동에서도 이 지점을 넘으면 속도가 붙습니다.

눈으로 덩어리를 잡는 훈련이라 금방 익숙해집니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

일직동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
일직동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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일직동 문장구조를 잡으면 생기는 변화

광명시 일직동 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.

외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 일직동에서 지금 바로 시험해 보실 수 있습니다. 무료입니다.

일직동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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일직동 이 문장, 어디서 끊나요 They sent the box last week. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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일직동 어떤 기호부터 배우나

주어에는 괄호를, 동사에는 밑줄을 칩니다. 여기서 시작합니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

that, who, where 뒤에 오는 덩어리를 통째로 묶습니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.

일직동 무료 ✓ 회원가입 없음 ✓ 결제 없음 ✓ 설치 없음 ✓ 문장 수 제한 없음 주소만 열면 됩니다
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광명시 일직동 학습 도구 안내

일직동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.

경기 광명시 지역도 같은 조건으로 받습니다. 일직동에서 오늘 한 문장만 넣어 보십시오. 1분이면 됩니다.

4. 주어+동사+목적어

영어 문장은 주어 다음에 동사가 곧바로 옵니다. 한국어는 동사가 맨 뒤에 오므로 순서가 반대입니다. 이 차이 때문에 한국어 순서대로 읽으려다 막힙니다.

They sent the box last week.

(They) sent the box last week.

그들은 지난주에 상자를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We found the letter on Monday.

(We) found the letter <on Monday>.

우리는 월요일에 편지를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

5. 동사 뒤 전치사구

전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.

She stayed at the park.

(She) stayed <at the park>.

그녀는 공원에서 머물렀습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I walked to the park.

(I) walked <to the park>.

저는 공원으로 걸어갔습니다.

읽을 때 undefined

6. 동명사 주어

'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.

Reading the note is useful.

(<Reading the note>) is useful.

쪽지를 읽는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Reading the note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Reading the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the wallet is important.

(<Sending the wallet>) is important.

지갑을 보내는 것은 중요합니다.

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

7. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

He sent my father the box.

(He) sent my father the box.

그는 아버지에게 상자를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I sent the student the book.

(I) sent the student the book.

저는 학생에게 책을 보냈습니다.

읽을 때 undefined

8. 수동태

주어가 하는 쪽이 아니라 당하는 쪽입니다. be + 과거분사가 한 덩어리로 중심입니다.

The contract was found on the chair.

(The contract) was <found> <on the chair>.

계약서는 의자 위에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The contract + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <on the chair>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note was found in the market.

(The note) was <found> <in the market>.

쪽지는 시장 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 undefined

일직동 편 요약

  1. when 절 —
  2. 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
  3. 전치사구 둘 —
  4. 주어+동사+목적어 —
  5. 동사 뒤 전치사구 —
  6. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
  7. 목적어 둘 —
  8. 수동태 —

나머지 여덟 문형은 일직동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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이 과정에서 쓰는 교재입니다.

Momentum — 실전 영어
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Regular Course — 정규과정
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N·times — 시사·경제·문화 읽기
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4000 Essential English Words — 어휘
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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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강사 소개

4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.

Teacher Lara · Cebu

University of Cebu- Lapulapu and Mandaue Bachelor of Science Major in Accountancy

Hi, I am Teacher Joshua. I have been working at NVOIM for 9 years, helping students improve their English and become more confident speakers. I believe that every experience gives us valuable lessons and opportunities to…

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Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…

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